新華社金邊7月15日電 通訊：網(wǎng)絡課堂續(xù)起柬埔寨孔子學院師生的中文情緣

　　新華社記者毛鵬飛　高炳南

　　視頻的兩端，學生在戶外伴著牛叫聲、青蛙叫聲緊盯屏幕認真做筆記，老師在陽臺、過道或廚房面對屏幕耐心講解——這是疫情期間柬埔寨皇家科學院孔子學院中文網(wǎng)絡課堂的一幕。

　　成立于2009年的柬埔寨皇家科學院孔子學院教學點覆蓋首都金邊及12個省市，建有兩個孔子課堂、23個漢語中心，并在大學設立教學點。受新冠疫情影響，柬埔寨全國學校自3月16日起停課。孔子學院也開始摸索線上教學。

　　“停課不停學”且要保質(zhì)保量，這讓孔子學院中方院長柴克清深感責任之重。“我們的老師克服了很多困難，比如網(wǎng)絡不暢、沒有場地等。有的老師不得不在走廊席地而坐給學生上網(wǎng)課。”

　　甘敏是孔子學院在柬埔寨亞歐大學中文系教學點的負責人。她告訴記者：“柬埔寨網(wǎng)絡條件不好，為保證上課質(zhì)量，老師們自費購買手機流量，WiFi和手機流量兩手準備，盡可能保證上課質(zhì)量。亞歐大學中文系有10名中文教師志愿者，她們住雙人間宿舍，有時同宿舍兩個老師同時段都有直播課程，為了不互相打擾，其中一個老師就得去陽臺、過道或者廚房。”

　　此外，熟悉柬方研發(fā)的網(wǎng)絡學習平臺成為占用老師們課余時間最多的事情。“為適應系統(tǒng)，很多文字資料不得不反復修改或重新制作，這些工作都得在完成繁重的網(wǎng)絡直播課程之余進行，老師工作量大幅度增加。”甘敏說。

　　雖面臨網(wǎng)絡質(zhì)量差、學習系統(tǒng)不穩(wěn)定等種種困難，但學生們的熱情深深感動著老師們。

　　“我們在線上授課時，有時能聽到學生那邊傳來牛叫、雞叫、青蛙叫的聲音。一問原因，原來學生家里人多、屋內(nèi)網(wǎng)絡信號不好，只能到外面大樹下聽課。看到學生們?yōu)樯险n克服了這么多困難，我更要認真地備課、上課。”亞歐大學中文系老師戴嘉維說。

　　剛剛獲得第19屆“漢語橋”世界大學生中文比賽柬埔寨賽區(qū)冠軍的林美金是柬埔寨亞歐大學中文系學生。她說：“網(wǎng)課為我們一些白天要上班的同學提供了方便，我們不用再在下班后趕去學校上課。”

　　不過，對于家庭條件不太好的學生來講，網(wǎng)費成了新負擔。“為了上課我每個月要多交至少17美元網(wǎng)費，這對我來說有點兒多。而且上網(wǎng)課不能像在學校一樣可以和老師很方便地對話，我都覺得我的口語有點退步了。”亞歐大學大三學生孫翠香說。

　　疫情下的網(wǎng)絡直播課，對老師和學生來說都是探索的過程。

　　中文教師志愿者劉琴對記者說，網(wǎng)絡直播課是一種新嘗試，也更具有挑戰(zhàn)性。比如師生之間互動不如傳統(tǒng)課堂方便、講解難點隔著屏幕不夠直接等。“學生們每天都堅持上網(wǎng)課，我們很感動。雖然有困難，我們還是一直堅持，不斷摸索總結(jié)改進網(wǎng)絡教學方法，讓學生們通過網(wǎng)課也能夠不斷進步。”

　　亞歐大學中文系大一學生鄧希納之前從未接觸過網(wǎng)課，一開始還有點擔心不適應。但他發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)課時，老師們會積極和學生互動，用有趣的詞匯、圖片、圖表、語法思維導圖輔助教學，有的老師還自己制作短視頻，下課后同學們通過網(wǎng)絡提交作業(yè)。他逐漸適應了這種新穎的教學方式。“我從不落下一次課，因為我感覺每一節(jié)課都非常精彩，都能學到東西。”

【糾錯】

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