新華社南寧11月14日電 題：讓夢(mèng)想之花綻放在最美年華——多地文明校園建設(shè)見聞
新華社記者林凡詩(shī)、許祖華、張建新
在天津南開中學(xué)，周恩來總理銅像靜靜地矗立在冬日暖陽(yáng)中。不時(shí)有同學(xué)路過、駐足，撫去底座上的落葉。
“為中華崛起而讀書。”周恩來總理1913年至1917年在天津南開中學(xué)接受了完整的中學(xué)教育，時(shí)至今日，校園中還保留著他當(dāng)年學(xué)習(xí)生活的足跡。
允公允能，日新月異。南開中學(xué)在1904年創(chuàng)辦之初，就確立了為中華民族救亡圖存培養(yǎng)人才的辦學(xué)宗旨。南開中學(xué)校長(zhǎng)劉浩說：“‘以周恩來為人生楷模’，一直是南開中學(xué)師生的理想目標(biāo)，激勵(lì)著一代又一代南開學(xué)子。”近年來，南開中學(xué)不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路和育人理念，開展一系列文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。
自2001年起，南開中學(xué)建立“義工制”，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生利用周末和寒暑假走出校門，走進(jìn)社會(huì)，奉獻(xiàn)青春，體驗(yàn)收獲，每年完成至少50個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。20年里，從醫(yī)院到社區(qū)，從養(yǎng)老院到兒童村，從圖書館到博物館，南開學(xué)生義工的足跡遍布天津大街小巷，他們?cè)诜瞰I(xiàn)中堅(jiān)定人生理想信念。
以偉人為榜樣，汲取前進(jìn)力量，無(wú)數(shù)青年學(xué)子將個(gè)人選擇融入國(guó)家需求，到祖國(guó)最需要的地方，以“戰(zhàn)天斗地”的豪情壯志踐行著理想和信念。
64年前，數(shù)千名交通大學(xué)師生從上海來到西安,為建設(shè)大西北、發(fā)展西部教育事業(yè)奉獻(xiàn)寶貴年華。如今，“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”已經(jīng)融入交大人的文化血脈，“繪就文明底色，傳揚(yáng)西遷精神”成為新時(shí)代交大師生愛國(guó)奮斗的強(qiáng)大動(dòng)能。
在位于西安交通大學(xué)興慶校區(qū)的交大西遷博物館，厚厚的留言簿上留下許多感人至深的心得：“西遷的偉大之處在于將個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家發(fā)展相結(jié)合”“西遷告訴我一個(gè)道理，國(guó)家強(qiáng)盛需要永不停歇地創(chuàng)業(yè)”……交大西遷博物館講解員邢夏菡告訴記者，作為陜西省愛國(guó)主義教育基地，博物館開館一年多已接待參觀者逾30萬(wàn)人次。
老一輩交大人用愛國(guó)奮斗實(shí)踐熔鑄而成的“西遷精神”，已成為一代代交大人用實(shí)際行動(dòng)踐行青春夢(mèng)想的坐標(biāo)。西遷以來，西安交大已累計(jì)培養(yǎng)了28萬(wàn)名畢業(yè)生，其中46%的畢業(yè)生選擇在西部建功立業(yè)。
“作為一名青年學(xué)子，我們要傳承和弘揚(yáng)‘西遷精神’，到祖國(guó)最需要的地方揮灑青春和汗水，奉獻(xiàn)智慧和力量。”西安交大航天航空學(xué)院2018級(jí)博士生宋思揚(yáng)前不久獲選第十五屆“中國(guó)大學(xué)生年度人物”。在“西遷精神”的激勵(lì)下，他有著科技報(bào)國(guó)的決心。
跨越百年，先輩們用夢(mèng)想澆灌的青春之花，已綻放在祖國(guó)大地。站在新的歷史起點(diǎn)上，一代又一代人用行動(dòng)延續(xù)著從未消失的記憶和信念。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光撒在南湖畔，廣西南寧市濱湖路小學(xué)四年級(jí)學(xué)生呂子茗已踏進(jìn)校園，這里承載著她的夢(mèng)想——成為一名人民教師。每一天，呂子茗都朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
濱湖路小學(xué)的校訓(xùn)是“讓我們的今天賽過昨天”。16年來，從這所全國(guó)文明校園走出的莘莘學(xué)子，不僅擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是有夢(mèng)想有追求的少年。
教育，要培養(yǎng)什么樣的人？校長(zhǎng)謝小燕的答案是：有夢(mèng)想的人。
每周一的理想大課堂上，她都為孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小故事，將真善美的種子，播種進(jìn)孩子們心中。她認(rèn)為，每位孩子都應(yīng)該有夢(mèng)想，都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
濱湖路小學(xué)每年組織科技節(jié)、經(jīng)典誦讀、研學(xué)等豐富多彩的活動(dòng)，在校園里夢(mèng)想如同空氣一般存在，每個(gè)孩子都能找到自己的“歸屬”。“夢(mèng)想教育就是讓孩子在校園里充分吸吮中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分，讓他們明白個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想是同心圓，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要一代又一代地接續(xù)奮斗。”謝小燕說。
在學(xué)校的教學(xué)樓走廊，張貼著學(xué)生們的繪畫作品，他們將自己的夢(mèng)想融進(jìn)五彩斑斕的畫作中，而夢(mèng)想教育，早已融進(jìn)他們每個(gè)人的血液。
