近日，一則“古詩(shī)改讀音”的新聞引發(fā)網(wǎng)友熱議，語(yǔ)言專家表示，常用字或者古詩(shī)文字音讀音修改要以犧牲幾代人的語(yǔ)言認(rèn)知為代價(jià)，擅自修改或使公眾出現(xiàn)語(yǔ)言認(rèn)知發(fā)生錯(cuò)亂，需要慎之又慎。

圖為一名游客正在參觀書(shū)畫(huà)展覽。中新社記者 陳小愿 攝

　　“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰(shuāi)”、“遠(yuǎn)上寒山石徑斜(xié)”、“一騎(qí)紅塵妃子笑”……2月18日，一篇名為《播音員主持人請(qǐng)注意，這些字詞的拼音被改了！》一文刷屏，引發(fā)輿論熱議。

　　文章寫(xiě)道：“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰，‘衰’在詩(shī)中本讀cuī，教科書(shū)上的注音是shuāi；遠(yuǎn)上寒山石徑斜，‘斜’在詩(shī)中本讀xiá，教科書(shū)上的注音是斜xié；一騎紅塵妃子笑，‘騎’在詩(shī)中本讀jì，新版教科書(shū)上的注音是騎qí……”

　　此外，文章指出，過(guò)去在考試中會(huì)被判定錯(cuò)誤的讀音，如今卻成為了正確讀音。一些多音字也被改成了單音字。對(duì)此，不少網(wǎng)友自嘲“我可能讀了個(gè)假課本”。而這樣的修改，網(wǎng)友擔(dān)心會(huì)對(duì)欣賞中國(guó)古代詩(shī)詞的美感產(chǎn)生影響，甚至在對(duì)古文化理解上產(chǎn)生歧義。

　　據(jù)新京報(bào)報(bào)道，教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所所長(zhǎng)張世平表示，《請(qǐng)注意》一文里所列舉的讀音，有的是道聽(tīng)途說(shuō)，有的是從現(xiàn)代漢語(yǔ)、新華字典和教材中摘抄，“反映了社會(huì)的使用現(xiàn)實(shí)，但并不能體現(xiàn)國(guó)家語(yǔ)言規(guī)范。”

　　作為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的《普通話異讀詞審音表》(簡(jiǎn)稱《審音表》)2016年作出修訂，現(xiàn)處于征求意見(jiàn)階段，最終稿尚未公布。

圖為一名老師正在給學(xué)生上語(yǔ)文課。黃曉海 攝

　　修改文字讀音是否會(huì)影響古詩(shī)詞閱讀美感？在理解歷史上又是否會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知偏差？一時(shí)間，網(wǎng)友對(duì)讀音修改產(chǎn)生的影響感到擔(dān)心。對(duì)此，不少專家學(xué)者也給出了自己的看法。

　　“讀音修改是以犧牲幾代人的語(yǔ)言認(rèn)知為代價(jià)。”湖南大學(xué)岳麓書(shū)院院長(zhǎng)肖永明對(duì)中新網(wǎng)記者表示，文字具有一定的穩(wěn)定性，對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了原讀音的人來(lái)說(shuō)，突然修改會(huì)致使幾代人的語(yǔ)言認(rèn)知發(fā)生錯(cuò)亂，讓年輕人感到無(wú)所適從。

　　肖永明認(rèn)為，讀音修改的作用實(shí)際上“得不償失”。他解釋稱，讀音突然修改會(huì)導(dǎo)致人們約定俗成的閱讀習(xí)慣被修改，這會(huì)讓人們感覺(jué)自己知識(shí)作廢，產(chǎn)生不好的社會(huì)影響。即便要做調(diào)整，也要把握好這個(gè)度，以免讓后輩們?cè)陂喿x上導(dǎo)致認(rèn)知混亂。

　　北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言科學(xué)院院長(zhǎng)趙日新同樣不支持文字改音的辦法。他對(duì)中新網(wǎng)記者表示，改讀音會(huì)影響到中小學(xué)生的教材和教學(xué)內(nèi)容，甚至波及到高考等各類考試，修改與否必須慎重。

　　在趙日新看來(lái)，文字讀音涉及到非常復(fù)雜的詞格和音變問(wèn)題，如果擅自將多音字統(tǒng)一成單音自，會(huì)讓人們很難適應(yīng)，“例如，要是指(zhí)頭、手指(zhǐ)、指(zhī)甲”中的“指”都變成一個(gè)讀音，會(huì)讓很多人不習(xí)慣?！?楊雨奇)

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 邱麗芳