資料圖：兒童節(jié)孩子們穿上迷你消防服，體驗(yàn)?zāi)M滅火。　韓章云 攝

　　六一兒童節(jié)，朋友圈里刮起了“表演風(fēng)”，不少幼兒園都選擇在5月31日或6月1日舉行匯報(bào)演出，家長們可以到學(xué)校或劇場里看寶寶們的表演。但是，也有網(wǎng)友提出疑惑——這是孩子們想要的慶祝方式嗎？

　　——節(jié)目演出

　　大齡兒童喜歡，小齡兒童難理解

　　王靜是北京某幼兒園小班老師。1日早上6點(diǎn)半不到，她就抵達(dá)教室，為匯演準(zhǔn)備。

　　為了這次匯演，王靜可謂是操碎了心。提前一個(gè)禮拜她就開始構(gòu)思節(jié)目，因?yàn)榘嗌系男∨笥哑骄挲g在3歲左右，難以完成復(fù)雜的表演，因此她策劃了兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是蹦蹦跳跳類似健身操的舞蹈，一個(gè)是小朋友們坐在一起表演簡單的手勢。

　　楊蕓的孩子不到2歲半，在王靜班上就讀。她很早就跟領(lǐng)導(dǎo)請好了假，希望完整地欣賞孩子的演出。沒想到，孩子一上臺，看到臺下的楊蕓，直接哭著奔過來要抱抱。在隨后的親子表演環(huán)節(jié)，因?yàn)槿硕嚯s亂，孩子更抱著楊蕓大喊要回家，完全沒有感受到歡樂的匯演氛圍。

　　這也是老師王靜預(yù)料中的事情，“畢竟孩子太小，不能理解兒童節(jié)的涵義，加上父母在臺下，很難獨(dú)立在臺上表演”。但她也表示，唱歌跳舞這件事，就是為了烘托節(jié)日氣氛。

　　陳琪是個(gè)80后，她的女兒月月剛讀幼兒園大班。在今年兒童節(jié)匯演上，月月除了擔(dān)任主持人，還要表演街舞。陳琪在臺下看得很開心，“我們小時(shí)候幼兒園有活動，但沒有這么豐富，這樣的演出對孩子來說是一次很好的鍛煉”。

　　——辦不辦匯演？

　　沒有匯演缺點(diǎn)節(jié)日氣氛

　　也并非所有幼兒園都有活動，劉惠女兒所在的幼兒園，兒童節(jié)就沒有舉辦匯演。老師給出的理由是：孩子太小，演也演不好，所以就提前帶到戶外玩一圈，當(dāng)作慶祝了。

　　劉惠有點(diǎn)失落，她覺得沒有過節(jié)的氣氛，孩子也沒感受到過節(jié)。因此，她計(jì)劃帶孩子去新開的一家兒童樂園玩，“想玩哪個(gè)就玩哪個(gè)，兒童節(jié)這天也不打算兇她，讓她過一個(gè)歡樂祥和的節(jié)日吧”。

　　事實(shí)上，對于幼兒園兒童節(jié)匯演，也在網(wǎng)上引發(fā)了爭議。在此前的一條熱門視頻中，一位小朋友在幼兒園演出跳舞時(shí)犯困，竟然在中途睡著了；另一條視頻里，爸爸們帶娃穿白紗裙跳小天鵝，孩子全程蒙圈。

　　有網(wǎng)友認(rèn)為，孩子睡著和蒙圈都說明，對這樣的演出不是很感興趣，完全是為了家長喜歡而表演，并未理解到節(jié)日的意義。也有網(wǎng)友認(rèn)為，低齡的孩子可能難以理解這些演出，大一點(diǎn)的孩子會更加喜歡。

　　——除了跳舞還能做什么？

　　資深幼師：體驗(yàn)最重要

　　許音是一位資深幼兒園老師，她所在的學(xué)校今年雖然沒有匯演，但是改為了國際美食節(jié)，分為了印度館、意大利館、泰國館、日本館、新西蘭館等。小朋友們可以和爸爸媽媽一起，品嘗不同國家的美食，了解各個(gè)國家的風(fēng)土人情。

　　記者梳理發(fā)現(xiàn)，相比簡單的唱跳，一些幼兒園的活動更有實(shí)用性，例如組織小朋友學(xué)習(xí)飛機(jī)逃生、消防演練以及運(yùn)動會。還有一些幼兒園利用節(jié)日讓孩子們感受傳統(tǒng)文化，舉辦陶藝、茶道、印章、書法等活動。

　　“相比唱歌跳舞，孩子們更喜歡這些體驗(yàn)類的互動。”當(dāng)了12年幼教老師的許音認(rèn)為，普通的節(jié)目表演只是家長的需求，不是孩子的需求，但也不應(yīng)該直接取消，還是要給孩子過一個(gè)有意義、難忘的節(jié)日，“主要是要培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)、自我選擇的能力”。(記者 張曦)（應(yīng)受訪者要求，部分受訪者為化名）

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