新華社廣州3月21日電（記者鄭天虹）在粵港澳大灣區(qū)地理幾何中心廣州南沙區(qū)，人們正在期待內(nèi)地與香港合作舉辦的又一所大學——香港科技大學（廣州）的落戶。

　　這是繼位于珠海的北京師范大學—香港浸會大學聯(lián)合國際學院（UIC）和香港中文大學（深圳）之后，有望落戶廣東的第三所粵港合作辦學機構(gòu)。

　　伴隨著粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)和大灣區(qū)規(guī)劃綱要的發(fā)布，粵港澳的教育合作掀起新的熱潮。2018年12月，廣州市政府、廣州大學、香港科技大學在廣州簽署舉辦香港科技大學（廣州）的合作協(xié)議。

　　根據(jù)協(xié)議，廣州市將在南沙提供1.13平方公里土地用于辦學，并將給予建設(shè)、辦學經(jīng)費等各方面保障；香港科技大學以全校之力推動學校落戶南沙開展合作辦學。

　　據(jù)廣東省教育廳透露，目前有一批港澳知名高校達成來粵辦學意向，除香港科技大學（廣州）外，香港城市大學、澳門科技大學、澳門城市大學、香港大學（醫(yī)學院）、香港中文大學（醫(yī)學院）落戶大灣區(qū)內(nèi)地正在加快謀劃和推進。

　　廣東各高校學院層面的合作辦學也層出不窮。廣東工業(yè)大學粵港機器人學院依托本校師資和香港科技大學機器人研究所李澤湘團隊、松山湖國際機器人產(chǎn)業(yè)基地知名企業(yè)工程師、國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)及金融投資企業(yè)人士而創(chuàng)辦。

　　這并不是一個實體學院，而是該校以跨學科交叉和校企聯(lián)合培養(yǎng)為特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，目的是培養(yǎng)一批高新產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人才。

　　“人的記憶會犯錯，但是邏輯是可靠的。”廣東工業(yè)大學機器人學院《實分析》的授課老師、香港科技大學教授胡繼善這樣介紹他的課程。目前，內(nèi)地高校大部分工程類學生數(shù)學主要學習微積分。“同學們學習了大量的公式和定理，而很少去思考這些公式和定理背后的邏輯。”胡繼善通過《實分析》，讓學生們掌握邏輯分析的方法，而不是“只會做計算，不能理解背后的邏輯”。

　　胡繼善說，目前內(nèi)地經(jīng)濟發(fā)展迅速，香港將來的發(fā)展應(yīng)該跟內(nèi)地的發(fā)展、廣東的經(jīng)濟結(jié)合起來。作為香港科技大學的老師，他本人也非常愿意參與內(nèi)地大學的工程師培養(yǎng)，“優(yōu)秀的工程師，是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動力，作為老師責無旁貸”。

　　據(jù)廣東工業(yè)大學教務(wù)處實踐教學科科長陳鴻志介紹，粵港機器人學院的課程培養(yǎng)充分融合了粵港兩地的教育、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，在課程設(shè)置方面，充分發(fā)揮了兩地工程教育的長處。除了學期里開設(shè)的課程，機器人學院還在寒假和暑假開設(shè)了訓練營。目前，香港城市大學和香港科技大學的老師在寒假和暑假前往機器人學院為學生授課。

　　華南理工大學廣州國際校區(qū)作為粵港澳大灣區(qū)、廣東省、廣州市的重點項目，占地面積約1700畝，總建筑面積為140萬平方米，正在緊鑼密鼓建設(shè)中，將在2019年9月交付使用。該校區(qū)將探索科技成果快速轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力的新路子，推動科技成果從體制內(nèi)循環(huán)向體制外循環(huán)轉(zhuǎn)變，直接面向廣東與粵港澳大灣區(qū)的產(chǎn)業(yè)進行科技成果轉(zhuǎn)化。

　　華南理工大學黨委書記章熙春說，該校將在增強大灣區(qū)創(chuàng)新基礎(chǔ)能力和科技成果轉(zhuǎn)化能力上發(fā)力，推動大灣區(qū)高水平理工科大學和科研機構(gòu)建設(shè)，深入推進粵港澳科研合作平臺建設(shè)，推動形成大灣區(qū)高等教育創(chuàng)新集群；并構(gòu)建大灣區(qū)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化協(xié)同機制和生態(tài)鏈，將粵港澳大灣區(qū)建設(shè)成為具有國際競爭力的科技成果轉(zhuǎn)化基地。

　　同時，粵港澳三地高校合作成立了10余個大灣區(qū)高校聯(lián)盟。其中，中山大學率先倡議，并與香港中文大學和澳門大學共同發(fā)起了粵港澳高校聯(lián)盟，匯聚粵港澳三地28所高校，攜手打造“粵港澳一小時學術(shù)圈”。這些高校聯(lián)盟在完善大灣區(qū)內(nèi)高等教育的學科布局、加強大灣區(qū)內(nèi)高校開展基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、推動科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化、推進大灣區(qū)高校課程開放共享、教師專業(yè)交流、學生體育和藝術(shù)交流、學分互認等領(lǐng)域初見成效。

　　目前，廣東省正積極探索新機制，高起點籌設(shè)大灣區(qū)大學、中山科技大學等高水平研究型大學，建設(shè)粵港澳大灣區(qū)教師教育學院，籌劃碧桂園機器人學院等高水平應(yīng)用型本科高校，探索建設(shè)國科大廣州學院、中科院深圳理工大學。廣東高校正積極招收港澳學生，目前經(jīng)教育部備案可招收港澳學生的高校有54所。

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責任編輯： 章廉